PROPUNĂTOR: Roşioru Silviu-Stelică
PROFESOR METODIST: Antohe Valerian
ÎNVĂŢĂTOR METODIST: Bajenica Ioana
Clasa: I C
Scoala: Nr.7 “ION CREANGA”
Aria curriculară: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Disciplina: MATEMATICA
Tema : SCADEREA NUMERELOR NATURALE FORMATE DIN ZECI SI UNITATI
Tipul lecţiei: PREDARE (INSUSIREA DE NOI CUNOSTINTE)
Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, activitatea independentă, observaţia, metoda ciorchinelui.
Mijloace de invăţământ:
•material individual: caiete, fişă de lucru, fişă de evaluare.
Forme de organizare: frontal, individual
Tehnici şi forme de evaluare continuă:
· Aprecierea verbală;
· Notare (calificativ).
Durata: 50minute
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
O.R.1-să manifeste un comportament adecvat în relaţii cu colegii dintr-un grup de lucru in cadrul activităţii practice de rezolvare a fişei de lucru;
O.R.2-sa rezolve corect exercitii de adunari si scaderi;
O.R.3-sa rezolve si sa compuna probleme .
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O.o1-să efectueze corect calcule orale;
O.o2-să compuna probleme dupa exercitii date;
O.o3-să efectueze corect adunari, scaderi ;
O.o4-să analizeze probleme
1. Calculati:
42- 77- 56- 47- 69- 88-
22 35 41 32 52 36
2. Efectuati:
39-18= 68-35=
59-29= 72-52=
43-21= 98-23=
88-44= 73-21=
3.Din suma numerelor 66 si 22 scade 14.
4. Din diferenta numerelor 23 si 49 scade 21.
5.La un concurs au participat 46 de copii: 23 pe biciclete si restul pe trotinete.
Cati copii au concurat pe trotinete?
6.Intr-o parcare sunt 37 de masini. Dintre acestea pleaca 11, iar restul raman in parcare.
Cate masini au ramas in parcare?
-activitate independenta-
1.Calculeaza:
68- 33- 87- 55- 93-
44 21 43 24 51
2.Din suma numerelor 47 si 21 scade 55.
